Actividad No. 11 (Proyecto No. 6.) Documentos Administrativos en Excel.

Nombre de la actividad. Documentos Administrativos en Excel.

Experiencia del aprendizaje.

1. Recordar los diferentes cuadros de registro de actividades (nota, asistencias)

Principales aprendizaje.

• Estar atentos con guardar los cambios del programa.
• Verificar bien al momento de ingresar x dato, para que no se altera el resultado.

Obstáculo

• No contar con suficiente tiempo.
• Mi trabajo es distinto con el proceso de aprendizaje.

Positivo

• Interactuar con fórmulas del programa.
• Que hace fácil el trabajo como docente.

Negativo.

• Se necesitan guardar los cambios cada instante.
• Puede ingresar o asignar datos a x alumno.
• En cualquier momento se pierde la información, por fallos de la memoria USB, disco duro o por medio de un virus.

Interesante.

• Hay varias formas de como llevar presentar y controlar el resultado de los estudiantes.
• Excel hace el proceso de trabajo rápidamente.

Cuadro de registro de resultado final.

Cuadro de registro de asistencia del mes.

Cuadro de Resultado Final de Bimestre

Registro de Calificaciones por bimestre

Registro  bimestral resultados/notas 

Sitios web útiles en el aprendizaje y la enseñanza de la matemática y física.

Nombre de la actividad. Sitios web útiles en el aprendizaje y la enseñanza de la matemática y física.

Experiencia del aprendizaje.

• En buscar páginas web, para el desarrollo de aprendizaje y la enseñanza de la matemática y física fue novedoso para mi y reforcé lo que ya he aprendido.. 

Principales aprendizaje.

• Aprendí a evaluar, mediante una rubrica las paginas web.

Obstáculo

• Que en el momento de revisar, las diferentes paginas web, no todos le permite accesar a ello.

Páginas web sobre Física y Química

• http://personal5.iddeo.es/pefeco/index.html Sitio web que contiene software de química educativa: cálculos, tablas periódicas, programas simuladores, operaciones de laboratorio, etc.
• http://www.edu.aytolacoruna.es/aula/quimica/index.html Sitio web que ofrece contenidos interactivos conceptuales (para utilizar directamente en el aula), laboratorio virtual para realizar prácticas virtuales, etc.
• http://www.edu.aytolacoruna.es/aula/fisica/index.htm Sitio web que ofrece applets de java, teoría y problemas y prácticas en un laboratorio virtual.
• http://www.iestiemposmodernos.com/diverciencia Recopilación de setenta y dos guiones de prácticas de laboratorio de Física y Química.
• http://galeon.com/ohuertase/index.htm Sitio web dedicado a dar a conocer las posibilidades de introducir las TIC en una asignatura como Física, con ejemplos prácticos.
• http://www.geocities.com/petersonpipe Experimentos sencillos para hacer en clase y en casa.
• http://personal.iddeo.es/romeroa Incluye recursos para la ESO: propiedades de la materia, tabla periódica, vectores en el plano, etc.
• http://eureka.ya.com/mendeleweb Contiene apuntes descargables, software, imágenes, tabla periódica, applets de química interactivos, etc.
• http://www.educaplus.org  Sitio web con recursos creados con java, html y flash para la Física y la Química.
• http://www.chemistryandyou.org  Química de la vida cotidiana.
• http://www.librosvivos.net  Sitio web de la editorial SM con contenidos didácticos interactivos muy útiles para reforzar el aprendizaje.
• http://www.elmol.net  Sitio web de Química, ofrece simulaciones, lecciones, etc.
• http://www.quimicayciencias.cjb.net  Teoría, problemas resueltos y gran cantidad de información química.
• http://www.chemedia.com  Recursos de Física, Química, Biología.
• http://www.eduteka.org Aplicación de las TIC a las ciencias.
• http://www.unalmed.edu.co/~daristiz/virtual/laboratoriovirtual.htm Sitio web dedicado a la realización de experimentos virtuales interactivos.
• http://www.enciga.org/taylor/pr/practicas.htm Prácticas de física con applets de java interactivos.
• http://www.iespana.es/el-universo Sitio web dedicado al estudio de la Astronomía.
• http://www.astrored.org Sitio web dedicado al estudio de la Astronomía, con gran cantidad de información y recursos.
• http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/curso.htm Curso de Física interactivo con applets de java.
• http://omega.ilce.edu.mx:3000/sites/ciencia/html/quimica.htm Libros de divulgación científica.
• http://www.unalmed.edu.co/~daristiz/virtual/laboratoriovirtual.htm Experimentos interactivos.
• http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0280-01/ejem3-lib3.html Teoría cinético-molecular.
• http://www.terra.es/personal/casanchi/fis.htm  Divulgación de física.
• http://www.portaltecnociencia.es  Relación entre ciencia y tecnología.
• http://www.earthandsea.org/fuentesdecontaminacionquimica/index.html Fuentes de contaminación química.
• http://web.educastur.princast.es/ies/juananto/FisyQ/depfisyq.htm Departamento de Física y Química del IES Juan A. Suanzes (Avilés, Asturias). Contiene diversas secciones: apuntes de clase, ayuda al estudio, enlaces, laboratorio, temas de actualidad, etc. Especialmente recomendada la sección Ayuda al estudio donde podrás encontrar actividades creadas en flash sobre cinemática, ondas, etc.
• http://www.educaplus.org/movi Sitio web dedicado a la Cinemática, con numerosos applets de Java y varios estudios gráficos sobre aspectos del movimiento.
• http://www.acienciasgalilei.com  Este sitio pretende ser  un lugar donde el estudiante o interesado en las ciencias encuentre una ayuda mediante recursos multimedia y contenidos prácticos para la comprensión de éstas. Contiene: Vídeos didácticos, enlaces, software, Física recreativa, etc.
• http://www.fisimur.org  Sitio Web dedicado a la Física. Fisimur.org:  Comunidad de usuarios lanzada desde Murcia con física para todo el mundo, contiene applets, descargas de apuntes, exámenes, etc.,tiene una sección llamada "simple+mente física" cuyo objetivo no va más allá del placer que proporciona plantearse y resolver sencillas cuestiones razonando (y experimentando) de acuerdo con principios básicos de la física.
• http://www.fisicaysociedad.es  Sitio Web elaborado por el Colegio Oficial de Físicos. Trata de ser un lugar donde el conocimiento científico esté al alcance de todos, de forma clara y sencilla.
• http://www.textoscientificos.com Sitio Web dedicado a la teoría, los principios y las aplicaciones en varios campos de la química, física, informática y otras áreas de la ciencia.
• http://www.iesaguilarycano.com/dpto/fyq/recursos.html  Sitio Web del IES Aguilar y Cano que recoge una amplia selección de recursos para la didáctica de la física y la química, elaborados en Flash en su mayoría.
• http://www.deciencias.net/  Sitio Web dedicado a la enseñanza de las Ciencias, con gran cantidad de recursos para la didáctica de las ciencias.
• http://www.telefonica.net/web2/ginesciudadreal/index.html   Página web de un profesor de Física y Química, biología, Matemáticas e Informática. Contiene bastantes enlaces interesantes de cada una de estas áreas.

Positivo

• Que logre buscar las paginas y cada una posee aprendizajes significativos en el área de la física y matemática.

Negativo.

• No se cuenta con mucho tiempo para buscar las paginas web.

Interesante.

• Que siempre hay paginas Web, que puede buscar para retroalimentar, cualquier tema.

http://www.dibujosparapintar.com/juegos_ed_matematicas.html

http://www.juegos.com/juego/maze-n-math

Actividad. No. 9. MI ambiente personal de aprendizaje.

Nombre de la actividad. MI ambiente personal de aprendizaje.

Experiencia del aprendizaje.

• Organizar las palabras los títulos y subtítulos.
• Otra formas de realizar una presentación y con diferente apariencia.

Principales aprendizaje.

Insertar, imágenes, música…

Obstáculo

• A veces no hay señal de internet, y se tarda en cargar el programa o aplicación.
• Para realizar la presentación, se necesita internet.

Positivo

• Interactuar con diferentes programas, hay varias formas de presentar un tema (presentaciones)

Negativo.

• Se necesitan registrar siempre.

Interesante.

• Crear presentaciones con Prezzi.

Link/enlace.

https://prezi.com/x2wnjoxc-7bs/copia-de-learn-prezi-fast/

Como docente 

Estudiante

Actividad No. 8 Evaluación en linea.

Nombre de la actividad. Evaluación en linea.

Experiencia del aprendizajes.

• Estar atento lo que sigue o pregunta.

Principales aprendizaje.

• Estar pendiente con el tiempo asignado.

Obstáculo

• Poca señal del Internet.
• Interferencias.

Positivo

• Poseer habilidades de computación.

Negativo.

• Inseguridad en marcar la opción de respuesta.

Interesante.

• Se aplico un modelo de aprendizaje.

Aspectos a evaluar.

Actividad No. 5. Crucigrama 6. sopa de letras 7. complementación.

Nombre de la actividad. Crucigrama, sopa de letras y complementación.

Experiencia del aprendizaje.

• Organizar las palabras.
• Insertar definiciones de cada palabra.
• Aprender interactuar con diferentes programas para facilitar el aprendizaje.

Principales aprendizaje.

• Aprendí como estructurar un crucigrama y una sopa de letra.
• Aprendí que en un crucigrama se puede agregar las definiciones de las palabras.

Obstáculo

• A veces no hay señal de internet, y se tarda en cargar el programa o aplicación.

Positivo

• Interactuar con diferentes programas y aplicar con los aprendizajes.   

Negativo.

• Que son trabajados en líneas, que se necesitan registrarse siempre.

Interesante.

• Aprendí el uso de educaplay.
• 
  
• Se realizo los crucigramas y sopas de letras, Completación en educaplay

Crucigrama

Sopa de letra

Completación

Actividad No. 4. Trifoliar sobre el conectivismo

Nombre de la actividad. Trifoliar sobre el conectivismo  .

Experiencia del aprendizaje.

Organizar las palabras los títulos y subtítulos.

Otra formas de realizar una presentación y con diferente apariencia.

Principales aprendizaje.

Insertar, imágenes, música…

Obstáculo

A veces no hay señal de internet, y se tarda en cargar el programa o aplicación.

Positivo

Interactuar con diferentes programas, hay varias formas de presentar un tema (presentaciones)

Negativo.

Se necesitan registrar siempre.

Interesante.

Crear presentaciones con Prezzi.

Proyecto No. 3 Mapa conceptual. Conectivismo

 Mapa conceptual: sobre el Conectivismo

.

1. Actividades de aprendizaje.

• Investigar contenidos.
• Organizar contenidos 

2. Desarrollo
El Conectivismo es una teoría del aprendizaje promovido por Stephen Downes y George Siemens. Llamada la teoría del aprendizaje para la era digital, se trata de explicar el aprendizaje complejo en un mundo social digital en rápida evolución. En nuestro mundo tecnológico y en red, los educadores deben considerar la obra de los pensadores como Siemens y Downes.
(Eduarea)


3. Principales aprendizaje. 

• Conexión de ideas.
• Mejora del uso de sitios Web. 

4. Obstáculo del trabajo.

• Con este tipo de tarea no tengo.

5. Propuesta de aplicación de esta estrategia (vídeo) en matemática y física.

• El estudiante adquiere  aprendizajes significativos, relacionar con los demás compañeros.
• Grabar vídeo de cualquier tema de matemática, el alumno construye su propio aprendizaje,  mejora su vocabulario, corrigen errores de gesticulación, mejora proceso matemáticos. 
• Se evalúa.